25 Сен 2013
Класс широко используемых антидепрессантов и средств против тревожности (селективных ингибиторов обратного захвата серотонина) негативно ...
Если ребенок понимает, что ошибки являются частью обучения, он лучше учится, утверждают французские исследователи.
Ученые из Университета Пуатье провели эксперимент, в ходе которого установили, что если родители и учителя помогают детям относиться к ошибкам и трудностям как к нормальному явлению в процессе обучения, а не как к признаку интеллектуальной неполноценности, то у ребенка начинает лучше функционировать рабочая память, необходимая для обработки и запоминания информации.
Психологи считают, что это связано с тем, что ребенок перестает страдать от чувства несоответствия общим стандартам и воспринимает трудности как нормальное явление в обучении. Конкретно трудности обычно принуждают человека волноваться, ведь он задумывается, что недостаточно неплох. Ужас ошибки вмешивается в рабочую память. Более того, из ужаса человек вообщем может избегать проблем и, как следует, способностей развить способности.
Специалисты выделили, что в целом для активизации рабочей памяти малыша довольно только незначительно повысить самооценку и уверенность в собственных силах. В связи с этим психологи рекомендуют учителям и родителям быть терпимее к детям, чтоб у их появлялось желание преодолевать трудности в обучении и ощущать себя при всем этом отлично.
Также мы докладывали, что пассивное курение понижает успеваемость малышей в школе.
